本期杂志刊登了两篇分别题为《拔哥，你好!》和《曹景行高考故事》的文章，以纪念中国人民解放军建军90周年和我国恢复高考40周年。参军和恢复高考是知青在上山下乡期间一段重要的历史，对于许多知青的成长、发展或转折有着重要作用。类似的文章有很多，但写好知青自己历史的文章确并不容易，并且意义重大。

写好知青自己的历史，是知青的需要。知青上山下乡，是知青人生中一段特殊的经历。广阔天地，终身难忘第二故乡，魂牵梦萦上山下乡，刻骨铭心。写好知青自己的历史，是大多数的知青的心愿。

写好知青自己的历史，是社会的需要。知青上山下乡的历史，是新中国一段特殊的历史。当时的情况究竟如何？给知青和社会带来了什么？是知青后代和社会希望了解的。写好知青自己的历史，可以让人们更加清晰、准确、全面地了解当年的历史。

写好知青自己的历史，是研究的需要。研究知青上山下乡这个新中国历史上特殊而重要的事件，对于还原知青上山下乡的历史，阐明知青上山下乡对知青、对国家、对社会的影响，为国家今后建设发展提供有益借鉴，都具有重要意义。写好知青自己的历史，可以为研究者提供丰富、真实、鲜活的知青史料，使研究更加深入和全面，

因此，写好知青自己的历史，是每个写作者需要为之努力的。

首先，要实事求是。写当年历史，无论快乐、痛苦或平淡，都必须客观真实，没有虚假、编造。最忌把道听途说当作真人真事来写，或者凭自己的理解，堆砌眼花缭乱的词藻，无限想像，随意发挥，把真实的事件写成虚构的小说，这样只能搞乱自己、误导他人、贻害后辈。确实需要时，应写明“听说”  “我猜想”等字眼。

其次，要言之有物。无论是宏大叙事，还是描述具体事件，都要有人、有事、有内容，有情节，把事情交代清楚，切忌大篇议论，把记叙文变成议论文。

第三，要认真负责。知青生活中值得记取的历史片段，一定是有着生动的故事情节和情感变化的片段。本着对自己、对他人、对社会负责的态度，回忆和记叙当年的故事，要留下鲜活的令人印象深刻的历史片段，这样的回忆叙述才能打动人。公开发表的文字，要注意避免对他人隐私或名誉的侵犯，更忌人身攻击，这也是负责任的体现。

第四。要心平气和。回顾自己亲身经历的特殊历史，经常会历历在目，思绪万千，难以平静。此时特别要注意把握好情绪，避免情绪化。哪怕当年是波澜壮阔、兴高采烈，或者是沉静死寂、痛苦不堪，都要如实回忆，客观记叙，不为情绪左右，不夹杂情绪化议论．因为读者自有判断。回忆充满感情，记叙客观冷静，这也是作者情感、智慧、修养的体现。

知青的历史是全体知青的历史，知青的历史是知青、老乡和知青工作者共同创造的历史。只要我们大家一起来写好自己所知的知青历史，就一定会把真实、全面的知青历史保存和呈现在人们的面前。